En el presente ensayo, se efectùa un análisis de la contribución de la filosofía en la evolución de las Tecnologías en el marco de la ciencia, tecnología y sociedad, specíficamente de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y algunas reflexiones acerca de la contribución de las TIC en la educación superior de cara al inicio de este siglo, partiendo que en la actualidad el uso de las TIC en algunos casos es de caracter obligatorio.
Para muchos filósofos el siglo XX es considerado como la época en que la investigasción cientifíca alcanzó sus objetivos; asimismo, como la era de la electrónica, de las comunicaciones y de la energía atómica. Pero es, sobre todo, la era científica-tecnológica por el condicionamiento del desarrollo científico por la evolución de los medios de comunicación tecnológico y la introdución de nuevas tecnologías que modificó la lectura, el modo de vivir y de entender la realidad y la intervención sobre ella. Es la modificación cultural introducida por los nuevos Medios de Comunicación de Masas, lo que va a provocar las reacciones más dispares, desde los entusiasmos más fervorosos hasta las condenas más rigurosas.
El hombre del siglo XX, tenían diferentes medios de comunicación, entre los que figuran: El medio escrito, el oral, los medios audio visuales (radio-TV). Actualmente en el Siglo XXI, las comunicaciones han mejorado notablemente, con el aporte de la filosofía a la evolución de las comunicaciones, la contribución de la Epistemología como ciencia del conocimiento a las comunicaciones, a través de la telefonía celular, el Internet, entre otros. La mayor contribución de la filosofía como ciencia al mundo de las Telecomunicaciones fue a través de los filósofos de la historia, entre los cuales se mencionan los siguientes:
La teoría de las telecomunicaciones, que consideraba que la electricidad es la base de las innovaciones tecnológicas más importantes para la comunicación, por ejemplo la radio y la televisión son dos medios de comunicación, que utilizan la energía eléctrica para la transmisión de mensajes, de allí que Mileto y Theophrastus, como filósofos, fueron los pioneros de la electricidad y de allí deriva su contribución al mundo de las telecomunicaciones.
El trabajo de Mcluhan (Filósofo Contemporáneo, 1962), sobre las dos técnicas de comunicación concretas, la escritura y la telemática. Una obra en la que planteó la inexorable desaparición de los libros como soporte de la cultura. Sus análisis, que pronto encontraron eco entre los teóricos de la comunicación, con el tiempo se han revelado también imprescindibles para cualquier estudioso del impacto que los medios de comunicación han tenido y tienen hoy en las formas de ver y ubicarse en el mundo. (www.biografiasyvidas.com/biografia/.../mcluhan.htm )
Uno de los aporte de la epistemología como ciencia que estudia el conocimiento científico, según Elías Gaona Rivera (2.007) se fundamentó en los estudios realizados por los científicos, de los siglos XIX y siglo XX, quienes han contribuido con sus teorías y experimentos científicos al desarrollo de las telecomunicaciones. Entre los cuales, se encuentra Derrick de Kerckhove, quien en su visita al Instituto de Estética y Teoría de las Artes (Madrid, 1995) apuntó una reflexión que puede ilustrar bien la deriva tecnológica de la conciencia moderna. Decía que el problema de las redes informáticas, como Internet, es que su espacio no está cerrado, como el del libro, sino que permanece constantemente abierto y el efecto más inmediato es que el sujeto individual aparece permanentemente desbordado, sin identidad alguna
La Evolución de los medios de comunicación en el desarrollo de la tecnología y la comunicación ha sido de mucha importancia para la progresiva configuración de las masas ó de la audiencia, para el análisis de los nuevos fenómenos vinculados con la introducción de los nuevos instrumentos de comunicación, lo que atrajo fundamentalmente a psicólogos sociales y sociólogos, al estudio cada vez mejor planteado metodológicamente. Las masas son solo el destinatario; las masas no se comunican a través de los medios, son los propietarios de esos medios quienes comunican algo.
El conocimiento sobre los nuevos medios, creció en forma espectacular y llegó a ser más divulgado. Trajo también, implicaciones económicas, políticas, culturales, sociales, entre otras; muy profundas, y la vida de las sociedades avanzadas se presenta totalmente mediatizada. Indudablemente, que uno de los hechos más importantes e influyentes de la historia de la humanidad en los últimos siglos ha sido el desarrollo técnico. Ese desarrollo ha abarcado aspectos de producción, en la vida rural y urbana.
La capacidad existente actualmente, de hacer llegar mensajes a largas distancias en forma simultánea, a través de la TV, la radio, el teléfono, la computadora ó el fax, transmitiendo simultáneamente datos e información, es hoy tan familiar que hay personas que actúan con indiferencia ante ellos Con las computadoras, la tecnología de la comunicación, sufrió cambios, éstas se han convertido en elementos casi familiares y no se duda de que con el correr del tiempo se elabore con ellas un nuevo sistema de medios. Los medios son parte esencial de los procesos de comunicación en las sociedades modernas.
Hoy en día, los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que permiten mantener en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, económicos y políticos tanto a escala nacional como internacional, a una gran parte de la población mundial. Las sociedades modernas se encuentran permanentemente en comunicación; en ellas, los medios tienen el poder de conectar las partes dispersas en el todo, desempeñando un papel importante en la promoción cultural y la formación. Su acción aumenta en importancia por razón de los progresos técnicos, de la amplitud y la diversidad de las noticias transmitidas.
En relación, a la contribución de las tecnologías de información y comunicación a la educación superior, es importante destacar que las comunicaciones vinculadas a la educación han evolucionado a través del tiempo, dentro de éstas se tiene: el lenguaje, la escritura cuneiforme (escritura que usaron algunos pueblos antiguos de Asia, cuyos caracteres tenían forma de cuña o clavo), los libros impresos, la comunicación auditiva y por último la era de la digitalización.
Estas herramientas, sin duda, pueden coadyuvar a mejorar la calidad de la educación del país y su uso debe obedecer a un proyecto educativo y debe estar guiada por objetivos claramente definidos, hasta el punto que las instituciones donde se imparte estudios superiores, establecen como normas para la realización de los trabajos de grados el dominio teórico y metodológico de los diseños de conocimientos de investigación propios del área de del conocimiento respectivo, así como el uso apropiado de las nuevas tecnologías de comunicación e información. (www.infoamerica.org/teoria/kerckhove)
Las aplicaciones de las TIC en la educación dependen de las decisiones políticas de los responsables de la enseñanza: los directivos de las instituciones educativas a nivel superior, los profesores encargados de esta actividad, entre otros. Sin embargo, la adecuada introducción de las nuevas tecnologías en la educación debe obedecer a un proyecto educativo y debe estar guiada por objetivos claramente definidos. Las TIC también han influido en la construcción de una nueva sociedad producto de la masificación de la televisión, de la telefonía y la comunicación interactiva globalizada en red. En este sentido, la Educación Superior siempre ha estado al margen del uso de Tecnología en pro de mejorar la calidad del proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Con el desarrollo vertiginoso en las últimas décadas de la informática y con ella la aparición y utilización de las TIC en todas las esferas de la Sociedad actual.
Finalmente, a manera de conclusión, se podría afirmar que:
Las formas de comunicar ideas, información y mensajes de la humanidad han variado a través del tiempo.
El desarrollo de las técnicas y de la tecnología de las comunicaciones ha sido a lo largo de la historia de la humanidad un factor modernizador, no sólo de los sectores productivos, sino de la sociedad y, por supuesto, también de la educación.
Se está produciendo un vertiginoso proceso de dentralización y monopolización de los medios de comunicación, han pasado de tener un rol estratégico, convirtiéndose en el área a la que apuntan las mayores inversiones económicas.
La educación se ha valido de los medios técnicos y tecnológicos disponibles para poderse llevar a cabo de manera eficiente.
Las TIC constituyen medios, herramientas que aportan a un proceso pedagógico, pero hay que tener presente que no solo la introducción de estas tecnologías produce automáticamente el milagro de transformar la calidad del proceso educativo.
Se corre el peligro de encarar a la educación superior desde una perspectiva meramente tecnológica, olvidando que el problema de ésta, más que tecnológico es pedagógico
Para muchos filósofos el siglo XX es considerado como la época en que la investigasción cientifíca alcanzó sus objetivos; asimismo, como la era de la electrónica, de las comunicaciones y de la energía atómica. Pero es, sobre todo, la era científica-tecnológica por el condicionamiento del desarrollo científico por la evolución de los medios de comunicación tecnológico y la introdución de nuevas tecnologías que modificó la lectura, el modo de vivir y de entender la realidad y la intervención sobre ella. Es la modificación cultural introducida por los nuevos Medios de Comunicación de Masas, lo que va a provocar las reacciones más dispares, desde los entusiasmos más fervorosos hasta las condenas más rigurosas.
El hombre del siglo XX, tenían diferentes medios de comunicación, entre los que figuran: El medio escrito, el oral, los medios audio visuales (radio-TV). Actualmente en el Siglo XXI, las comunicaciones han mejorado notablemente, con el aporte de la filosofía a la evolución de las comunicaciones, la contribución de la Epistemología como ciencia del conocimiento a las comunicaciones, a través de la telefonía celular, el Internet, entre otros. La mayor contribución de la filosofía como ciencia al mundo de las Telecomunicaciones fue a través de los filósofos de la historia, entre los cuales se mencionan los siguientes:
La teoría de las telecomunicaciones, que consideraba que la electricidad es la base de las innovaciones tecnológicas más importantes para la comunicación, por ejemplo la radio y la televisión son dos medios de comunicación, que utilizan la energía eléctrica para la transmisión de mensajes, de allí que Mileto y Theophrastus, como filósofos, fueron los pioneros de la electricidad y de allí deriva su contribución al mundo de las telecomunicaciones.
El trabajo de Mcluhan (Filósofo Contemporáneo, 1962), sobre las dos técnicas de comunicación concretas, la escritura y la telemática. Una obra en la que planteó la inexorable desaparición de los libros como soporte de la cultura. Sus análisis, que pronto encontraron eco entre los teóricos de la comunicación, con el tiempo se han revelado también imprescindibles para cualquier estudioso del impacto que los medios de comunicación han tenido y tienen hoy en las formas de ver y ubicarse en el mundo. (www.biografiasyvidas.com/biografia/.../mcluhan.htm )
Uno de los aporte de la epistemología como ciencia que estudia el conocimiento científico, según Elías Gaona Rivera (2.007) se fundamentó en los estudios realizados por los científicos, de los siglos XIX y siglo XX, quienes han contribuido con sus teorías y experimentos científicos al desarrollo de las telecomunicaciones. Entre los cuales, se encuentra Derrick de Kerckhove, quien en su visita al Instituto de Estética y Teoría de las Artes (Madrid, 1995) apuntó una reflexión que puede ilustrar bien la deriva tecnológica de la conciencia moderna. Decía que el problema de las redes informáticas, como Internet, es que su espacio no está cerrado, como el del libro, sino que permanece constantemente abierto y el efecto más inmediato es que el sujeto individual aparece permanentemente desbordado, sin identidad alguna
La Evolución de los medios de comunicación en el desarrollo de la tecnología y la comunicación ha sido de mucha importancia para la progresiva configuración de las masas ó de la audiencia, para el análisis de los nuevos fenómenos vinculados con la introducción de los nuevos instrumentos de comunicación, lo que atrajo fundamentalmente a psicólogos sociales y sociólogos, al estudio cada vez mejor planteado metodológicamente. Las masas son solo el destinatario; las masas no se comunican a través de los medios, son los propietarios de esos medios quienes comunican algo.
El conocimiento sobre los nuevos medios, creció en forma espectacular y llegó a ser más divulgado. Trajo también, implicaciones económicas, políticas, culturales, sociales, entre otras; muy profundas, y la vida de las sociedades avanzadas se presenta totalmente mediatizada. Indudablemente, que uno de los hechos más importantes e influyentes de la historia de la humanidad en los últimos siglos ha sido el desarrollo técnico. Ese desarrollo ha abarcado aspectos de producción, en la vida rural y urbana.
La capacidad existente actualmente, de hacer llegar mensajes a largas distancias en forma simultánea, a través de la TV, la radio, el teléfono, la computadora ó el fax, transmitiendo simultáneamente datos e información, es hoy tan familiar que hay personas que actúan con indiferencia ante ellos Con las computadoras, la tecnología de la comunicación, sufrió cambios, éstas se han convertido en elementos casi familiares y no se duda de que con el correr del tiempo se elabore con ellas un nuevo sistema de medios. Los medios son parte esencial de los procesos de comunicación en las sociedades modernas.
Hoy en día, los medios de comunicación constituyen una herramienta persuasiva que permiten mantener en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, económicos y políticos tanto a escala nacional como internacional, a una gran parte de la población mundial. Las sociedades modernas se encuentran permanentemente en comunicación; en ellas, los medios tienen el poder de conectar las partes dispersas en el todo, desempeñando un papel importante en la promoción cultural y la formación. Su acción aumenta en importancia por razón de los progresos técnicos, de la amplitud y la diversidad de las noticias transmitidas.
En relación, a la contribución de las tecnologías de información y comunicación a la educación superior, es importante destacar que las comunicaciones vinculadas a la educación han evolucionado a través del tiempo, dentro de éstas se tiene: el lenguaje, la escritura cuneiforme (escritura que usaron algunos pueblos antiguos de Asia, cuyos caracteres tenían forma de cuña o clavo), los libros impresos, la comunicación auditiva y por último la era de la digitalización.
Estas herramientas, sin duda, pueden coadyuvar a mejorar la calidad de la educación del país y su uso debe obedecer a un proyecto educativo y debe estar guiada por objetivos claramente definidos, hasta el punto que las instituciones donde se imparte estudios superiores, establecen como normas para la realización de los trabajos de grados el dominio teórico y metodológico de los diseños de conocimientos de investigación propios del área de del conocimiento respectivo, así como el uso apropiado de las nuevas tecnologías de comunicación e información. (www.infoamerica.org/teoria/kerckhove)
Las aplicaciones de las TIC en la educación dependen de las decisiones políticas de los responsables de la enseñanza: los directivos de las instituciones educativas a nivel superior, los profesores encargados de esta actividad, entre otros. Sin embargo, la adecuada introducción de las nuevas tecnologías en la educación debe obedecer a un proyecto educativo y debe estar guiada por objetivos claramente definidos. Las TIC también han influido en la construcción de una nueva sociedad producto de la masificación de la televisión, de la telefonía y la comunicación interactiva globalizada en red. En este sentido, la Educación Superior siempre ha estado al margen del uso de Tecnología en pro de mejorar la calidad del proceso de Enseñanza y Aprendizaje. Con el desarrollo vertiginoso en las últimas décadas de la informática y con ella la aparición y utilización de las TIC en todas las esferas de la Sociedad actual.
Finalmente, a manera de conclusión, se podría afirmar que:
Las formas de comunicar ideas, información y mensajes de la humanidad han variado a través del tiempo.
El desarrollo de las técnicas y de la tecnología de las comunicaciones ha sido a lo largo de la historia de la humanidad un factor modernizador, no sólo de los sectores productivos, sino de la sociedad y, por supuesto, también de la educación.
Se está produciendo un vertiginoso proceso de dentralización y monopolización de los medios de comunicación, han pasado de tener un rol estratégico, convirtiéndose en el área a la que apuntan las mayores inversiones económicas.
La educación se ha valido de los medios técnicos y tecnológicos disponibles para poderse llevar a cabo de manera eficiente.
Las TIC constituyen medios, herramientas que aportan a un proceso pedagógico, pero hay que tener presente que no solo la introducción de estas tecnologías produce automáticamente el milagro de transformar la calidad del proceso educativo.
Se corre el peligro de encarar a la educación superior desde una perspectiva meramente tecnológica, olvidando que el problema de ésta, más que tecnológico es pedagógico
Referencias Bibliográficas
Elías Gaona Rivera (2.007)
www.biografiasyvidas.com/biografia/.../mcluhan.htm ).
www.infoamerica.org/teoria/kerckhove
www.infoamerica.org/teoria/kerckhove
AMIGO ES INCREIBLE COMO UNA HERRAMIENTA REVOLUCIONA EL MUNDO.HOY DIA HASTA UN NIÑO MANIPULA UN CELULAR, CONSIDERO QUE LO IMPORTANTE ES SABER USARLO Y SER UNA GUIA MÀS PARA NUESTROS HIJOS
ResponderEliminarTu posicion ha sido muy buena en cuanto al uso y manejo de la tic, esto fue una verdadera enseñanza para todos...
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